« الفباي مديريت مدرسه »
باسمه تعالي
« الفباي مديريت مدرسه »
آ : آمادگي براي اداره مدرسه.
ا : ايجاد ارتباط مناسب با دانش آموزان ، معلمان و كادرمدرسه.
ب : بودجه بندي زمان و كارها.
پ : پويايي و تحرك فكري و عملي – پاداش دادن بموقع.
ت : تجهيز سخت افزاري و نرم افزاري مدرسه.
ث : ثبات روحي – رواني و پرهيز از دوگانگي شخصيت.
ج : جهت دادن به آموزش معلمان و فرآيند يادگيري دانش آموزان.
چ : چالش پذير نمودن برنامه ها و عوامل مدرسه .
ح : حمايت از طرح هاي آموزشي و تربيتي مدرسه.
خ : خوش خلق بودن هميشگي در برخورد با مجموعه عوامل انساني.
د : درايت و دقت نظر در كارها.
ذ : ذهنيت مثبت نسبت به برنامه ها و عوامل انساني مدرسه.
ر : رهبري و هدايت برنامه ها و جريان فكري و عملي عوامل مدرسه .
ز : زمينه سازي رشد و شكوفايي استعدادهاي دانش آموزان.
ژ : ژرف انديشي در امور و در اختيار داشتن استراتژي راهبردي.
س : سازماندهي افراد و برنامه ها و تقسيم كارآمد مسئوليت ها.
ش : شناسايي نقاط قوت و ضعف مدرسه و مديريت فرصت ها و تهديدات .
ص : صبور بودن در برابر رفتار دانش آموزان و مشكلات مجموعه عوامل.
ض : ضابطه مداري درحين رابطه مداري.
ط : طراحي الگوهاي مناسب مديريتي در امور آموزشي ،تربيتي و اداري .
ظ : ظريف بيني درحين وسعت ديد.
ع : عشق ورزيدن به كار خود و مجموعه عوامل انساني مدرسه.
غ : غنيمت شمردن لحظه ها و از دست ندادن آنها.
ف : فرآيند محوري در كارها و فكركردن قبل از عمل.
ق : قدرت نفوذ در ديگران و قبول اشتباهات.
ك : كاهش استرس دانش آموزان وكنترل كيفي برنامه ها.
گ : گزينش بهترين طرح هاي مديريتي و آموزشي و اجراي آن.
ل : لبخند به لب داشتن در هنگام برخورد با ديگران و مشكلات.
م : مهندسي دوباره خود و برنامه هاي مدرسه.
ن : نظارت و كنترل برنامه هاي آموزشي معلمان و دانش آموزان.
و : وارستگي و وقت شناسي در امور.
ه : هوشياري در كارها و هماهنگ سازي منابع .
ي : ياري رساندن به مجموعه عوامل انساني مدرسه در هر شرايط.
